2 藏锋(1) 训练目的: 非垂向落笔时的藏锋笔法。 说明: 所谓藏锋,指笔尖落纸时留下的痕迹(尖点)隐藏在点画内部。藏锋有两种方法,这里练习的是通过控制笔尖的指向达到藏锋的目的。 步骤与要求: 1、笔杆乖直,笔尖轻轻落在纸上《轻轻地按下》,以逆时针方向绕一小圈.同...
2 线条的质感 训练目的:对线条的质感的感受与控制。说明: 质感指线条的质地,它取决于包裹线条的轮廓线(边廓)的细微变化,与线条内部的细徽变化(浓、淡、枯、湿)亦有关。一位书法家必须对线条质感具有敏锐的感受能力。线条质感取决于书写时所采用的笔法和墨法,工具、材料亦有重要影响。在这一练习中,主要通过控制力度、速度以及行笔的运...
2 摆动笔法(1) 训练目的: 摆动笔法。 步骤与耍求: 1、以下各项练习均使用狼毫笔。2、小臂不动,依靠手腕自左向右的摆动,写出图a所示线条.要求腕关节放松,动作灵活。3、要求同上,自上至下,写出图b所示的线条。4、增加线条长度,小臂配合动作(平移)。5、如图c所示,自上至下完成竖...
1 训练目的 中锋笔法的初步运用。 说明 当笔毫在纸上落下时.笔尖指向某一方向.当笔尖的指向与线条推移的方向正好相反时,这种运笔方式称为中锋。书写中锋线条时笔尖始终在线条中央。 步骤与要求 1、保持正确的执笔姿势,在纸上书写横画.横画与桌沿平行,笔尖按下后,让它始终指...
1 1、空间意识 王羲之在《兰亭序》中写着这样一段名言:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”这一俯一仰之间即阐述了空间意识,游目过程是推出空间意识的流程。李白的“举杯邀明月,对影成三人”则是对“三维空间”的独特感悟。在中国先贤的空间意识里,意是伴随着时间意识流程而改变的。“...
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5 由于书法理论上的先天不足与积累的相对薄弱,我们对书法美学作为一门学科的各种内涵与外延并不是很清晰。比如,书法美学是什么?它的主要研究对象是什么? 国内美学界对美的本质、美学的研究对象的持续争论,使书法美学的同一类型课题也面临着迷惘。关于美学是否就是美的哲学,或者是艺术哲学、艺术科学,乃...
1 长期以来,由于对书法这门古老艺术的种种历史的或人为的忽略,我们对这门艺术所知甚少。近年来迅速形成的社会范围内的“书法热”,虽说带有较明显的群众性自发的色彩,但如从更深层面上去理解和体察,则在这种“热”中包含了相当深刻的历史的、文化的、民族的心理内涵。并未涉足高级艺术殿堂的群众—“芸芸众生”之所以会选择书法来释放他们被压抑...
2 ● 书肇于自然【汉·蔡邕】 ● 无声之音,无形之相【唐·张怀瓘】 ● 学书则知识学可以致远【唐·张彦远】 ● 玄妙之意,出于物类之表;幽深之理,伏于杳冥之间;岂常情 之所能言,世智之所能测【唐·张怀瓘】 ...
姜夔简介和解题: 姜夔(一一六三年—一二零三年?)南宋词人,音乐家。字尧章,号白石道人。鄱阳(今江西波阳)人。一生未仕,往来鄂、赣、皖、苏间,卒于杭州。著有《白石道人歌曲》、《琴瑟考古图》、《白石道人诗集》、《诗说》、《绛帖评》、《续书谱》等。 《续书谱》一卷,意在继唐孙过庭《书谱》,自来为书家所重。凡二十条,分论书体、用笔、用墨、临摹、章法、气韵等,对书法...
吴德旋简介和解题: 吴德旋(一七六七年——一八四○年),清代书法家。字仲伦。江苏 宜兴人。诸生,以古文鸣,与恽敬、吕璜以文相砥镞,诗亦高澹绝妙。著有《初月楼集》。 《初月楼论书随笔》一卷,凡三十六条,专论行草,不及篆隶。大旨以唐人为宗,宋以后推重苏东坡、董思白两家,而薄视赵松雪,于清代书家,多致不满;其论用笔,特贵下笔老重,要秀处如铁,嫩处如金,方...